LEGO® DUPLO® 10954 Pociąg z cyframi – Uczymy się liczyć to zabawny zestaw edukacyjny dla małych dzieci, który w naturalny sposób łączy budowanie z pierwszym poznawaniem liczb. Kolorowe klocki i motyw pociągu od razu przyciągają uwagę dzieci, ponieważ mogą budować, rozłączać i ponownie składać wagony według własnej wyobraźni. Jednocześnie podczas zabawy stopniowo uczą się rozpoznawać cyfry i rozumieć ich kolejność, nie mając przy tym poczucia „nauki". Klocki DUPLO są zaprojektowane dla małych rąk, dzięki czemu dobrze leżą w dłoni, łatwo się łączą i wspierają samodzielność. Pociąg można wykorzystać jako prosty model do zabawy, ale także jako pomoce podczas codziennych aktywności, gdy pokazujesz dziecku podstawowe liczby i zależności. Ten zestaw to idealny start dla dzieci, które chcą uczyć się liczyć w zabawny i przystępny sposób.

Zastosowanie

Z zestawem możesz w domu stworzyć krótkie „liczące" rutyny: dziecko składa pociąg, układa cyfry w kolejności, a następnie po kolei nazywa wagony. Świetnie sprawdza się też zabawa w „załadunek i rozładunek", podczas której na każdy wagon przydzielasz określoną liczbę małych przedmiotów (na przykład klocków lub figurek), a dziecko sprawdza, czy odpowiada to cyfrze. Podczas wspólnej zabawy możesz ćwiczyć również kolory, motorykę małą i mowę – dziecko opisuje, co buduje, czego mu brakuje i jaka cyfra jest następna. Pociąg jest ponadto świetny dla dzieci, które lubią powtarzalność, ponieważ oferuje wyraźny początek i koniec (złożenie–jazda–rozebranie–nowe złożenie). Największą zaletą jest to, że dziecko zdobywa podstawy liczenia w naturalny sposób podczas zabawy i bez zbędnej presji.

Opakowanie

Opakowanie nadaje się również jako prezent, ponieważ nazwa i temat wyraźnie sugerują, co oferuje zestaw – zabawę i naukę w jednym. Po otwarciu znajdziesz klocki gotowe do szybkiego złożenia, dzięki czemu dziecko może zacząć budować niemal natychmiast. W zestawie zazwyczaj znajduje się przejrzysta instrukcja obrazkowa, która pomaga przy pierwszym złożeniu, a jednocześnie pozostawia miejsce na własne kombinacje i przebudowy. Pudełko można wykorzystać do przechowywania, a klocki można też łatwo przenieść do swojego pojemnika na DUPLO. Praktyczne jest to, że zestaw łatwo się transportuje, więc możesz go zabierać w odwiedziny lub na weekend do dziadków. Dzięki prostemu startowi staje się ulubioną „szybką" aktywnością, gdy chcesz sensownie zająć dzieci.

Zawartość

Zestaw oparty jest na motywie pociągu z wagonami, które noszą cyfry, i właśnie ta koncepcja jest dla małych dzieci wyjątkowo przystępna. Dziecko widzi konkretny klocek z cyfrą, może go chwycić, dodać do szeregu, zamienić kolejność i obserwować zmianę. To duża zaleta w porównaniu z samym pokazywaniem cyfr na papierze, ponieważ tutaj dziecko angażuje więcej zmysłów i aktywnie manipuluje obiektami. System DUPLO wspiera ponadto swobodne kombinowanie, dzięki czemu wagony można przebudowywać, dołączać i rozłączać w zależności od scenariusza wymyślonego przez dziecko. Zawartość zestawu jest zaprojektowana tak, aby dziecko skupiało się na podstawowych liczbach i ich kolejności, a jednocześnie dobrze się przy tym bawiło. Każdy klocek ma wyraźne przeznaczenie i razem tworzą logiczną pomocę do pierwszego liczenia.

Dodatkowe informacje

LEGO® DUPLO® 10954 Pociąg z cyframi – Uczymy się liczyć docenisz, jeśli szukasz zabawki, która rośnie razem z dzieckiem: najpierw chodzi głównie o kolory, składanie i jeżdżenie, później dodajesz układanie cyfr, przyporządkowywanie liczb oraz proste dodawanie i odejmowanie w ramach zabawy. Zestaw możesz włączyć również do codziennych sytuacji, na przykład „Ile wagonów dziś dołączymy?" lub „Której cyfry brakuje między…?". Doskonale nadaje się też do wspólnej zabawy rodzeństwa, gdzie starsze dziecko może pokazywać młodszemu cyfry, a tym samym samo utrwala swoją wiedzę. Jeśli masz już w domu inne zestawy DUPLO, pociąg łatwo włączysz do większego świata – zbudujesz domki, przystanek, most lub zwierzątka jako „pasażerów". To praktyczny i zabawny zestaw, który łączy ruch, kreatywność i pierwsze umiejętności matematyczne w jednym.